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Enregistrement W2004550272 · doi:10.1086/385278

Spas, Mineral Waters, and Hydrological Science in Twentieth-Century France

2001· article· en· W2004550272 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIsis · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueTherapeutic Uses of Natural Elements
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEliteContext (archaeology)Inclusion (mineral)CurriculumPower (physics)Environmental ethicsPolitical scienceSociologyHistorySocial scienceLawPoliticsArchaeologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This essay examines the survival of waters therapy in twentieth-century France with a view to understanding the conditions that make a therapy convincing in one national context and not in another. Part of the explanation for this survival has to do with the size and power of the spa industry. Where this industry was strong and economically powerful--as it was in France--its survival became a national priority. Of equal importance, however, was the role of the medical elite. In twentieth-century France, a small but influential group of elite physicians served as the chief architects of the continued survival and development of water cures. The primary mechanism for this process was a massive and successful campaign to introduce hydrology into the curriculum of medical schools. Once this was achieved, a large corps of academic hydrologists were in a position to produce significant amounts of convincing hydrological science that seemed to demonstrate the varied physiological effects of mineral waters. By the 1940s mineral waters had enough scientific visibility to ensure their inclusion without controversy in the national health insurance system that was being set up.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,136
Score d'incertitude au seuil0,390

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,395
Écart entre enseignants0,353 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle