Exploring the Nature of Therapeutic Massage Bodywork Practice
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Research on therapeutic massage bodywork (TMB) continues to expand, but few studies consider how research or knowledge translation may be affected by the lack of uniformly standardized competencies for most TMB therapies, by practitioner variability from training in different forms of TMB, or from the effects of experience on practice. PURPOSE: This study explores and describes how TMB practitioners practice, for the purpose of improving TMB training, practice, and research. PARTICIPANTS SETTING: 19 TMB practitioners trained in multiple TMB therapies, in Alberta, Canada. RESEARCH DESIGN: Qualitative descriptive sub-analysis of interviews from a comprehensive project on the training and practice of TMB, focused on the delivery of TMB therapies in practice. RESULTS: TWO BROAD THEMES EMERGED FROM THE DATA: (1) every treatment is individualized, and (2) each practitioner's practice of TMB therapies evolves. Individualization involves adapting treatment to the needs of the patient in the moment, based on deliberate and unconscious responses to verbal and nonverbal cues. Individualization starts with initial assessment and continues throughout the treatment encounter. Expertise is depicted as more nuanced and skilful individualization and treatment, evolved through experience, ongoing training, and spontaneous technique exploration. Practitioners consider such individualization and development of experience desirable. Furthermore, ongoing training and experience result in therapy application unique to each practitioner. Most practitioners believed they could not apply a TMB therapy without influence from other TMB therapies they had learned. CONCLUSIONS: There are ramifications for research design, knowledge translation, and education. Few practitioners are likely able to administer treatments in the same way, and most would not like to practice without being able to individualize treatment. TMB clinical studies need to employ research methods that accommodate the complexity of clinical practice. TMB education should facilitate the maturation of practice skills and self-reflection, including the mindful integration of multiple TMB therapies.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,025 | 0,021 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle