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Enregistrement W2004865038 · doi:10.1186/1475-9276-10-60

Gender relations and health research: a review of current practices

2011· review· en· W2004865038 sur OpenAlexafffund
Joan L. Bottorff, John L. Oliffe, Carole A. Robinson, Joanne Carey

Notice bibliographique

RevueInternational Journal for Equity in Health · 2011
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSex and Gender in Healthcare
Établissements canadiensUniversity of British Columbia, Okanagan CampusOkanagan University CollegeUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchInstitute of Gender and HealthMichael Smith Health Research BC
Mots-clésHealth services researchGender relationsPsychologyReproductive healthPublic healthSociologySocial psychologyGender studiesMedicinePopulationNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: The importance of gender in understanding health practices and illness experiences is increasingly recognized, and key to this work is a better understanding of the application of gender relations. The influence of masculinities and femininities, and the interplay within and between them manifests within relations and interactions among couples, family members and peers to influence health behaviours and outcomes. METHODS: To explore how conceptualizations of gender relations have been integrated in health research a scoping review of the existing literature was conducted. The key terms gender relations, gender interactions, relations gender, partner communication, femininities and masculinities were used to search online databases. RESULTS: Through analysis of this literature we identified two main ways gender relations were integrated in health research: a) as emergent findings; and b) as a basis for research design. In the latter, gender relations are included in conceptual frameworks, guide data collection and are used to direct data analysis. CONCLUSIONS: Current uses of gender relations are typically positioned within intimate heterosexual couples whereby single narratives (i.e., either men or women) are used to explore the influence and/or impact of intimate partner gender relations on health and illness issues. Recommendations for advancing gender relations and health research are discussed. This research has the potential to reduce gender inequities in health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,738
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,946
Tête enseignante GPT0,744
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations71
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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