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Enregistrement W2004976078 · doi:10.1016/j.jom.2015.02.002

Are safety and operational effectiveness contradictory requirements: The roles of routines and relational coordination

2015· article· en· W2004976078 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Operations Management · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOccupational Health and Safety Research
Établissements canadiensYork UniversityWestern University
Organismes subventionnairesWorkplace Safety and Insurance Board
Mots-clésConfusionProcess managementRisk analysis (engineering)Production (economics)Computer scienceContradictionBusinessOperations managementEngineeringPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The relationship between managing a production system to be safe and managing it to be operationally effective is often described in conflicting terms, creating confusion for research and practice. Some view improving safety as separate and distinct from increasing operational effectiveness; they are contradictory requirements. Others emphasize that safety and effectiveness are complementary, and combine to enhance competitiveness. Recent research proposes that this confusion can be explained by examining the operational and safety routines used in production. Specifically, when an organization chooses to manage safety and operations in a coordinated fashion using a joint management system, safety and operational effectiveness are complementary. Yet, the contradiction between safety and operations can occur when the functions are managed as separate and unequal silos. This research tests this supposition using the theory of relational coordination. The results, based on a combination of survey and archival safety data from 198 manufacturing firms, show that safety and operational outcomes are indirectly related via routines and that plants that manage safety and operations using a joint management system make these priorities complementary and do not create trade‐offs between safety and operational performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,379
Score d'incertitude au seuil0,504

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,109
Tête enseignante GPT0,439
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle