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Enregistrement W2005051633 · doi:10.1111/j.1533-2500.2007.00104.x

Placebo Theory and Its Implications for Research and Clinical Practice: A Review of the Recent Literature

2007· review· en· W2005051633 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePain Practice · 2007
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiquePain Management and Placebo Effect
Établissements canadiensQueen Elizabeth II Health Sciences CentreDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPlaceboPsychosocialMedicineContext (archaeology)Placebo responseAlternative medicinePaternalismPsychotherapistClinical trialClinical PracticeHomeopathyPsychiatryIntensive care medicinePhysical therapyPsychologyInternal medicineLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although placebo effect is a common phenomenon in medicine and research, its mechanisms are not well understood. With the advent of modern medicine, placebo became a symbol for an outdated, morally questionable practice implying deceit and paternalism. However, in recent years, there has been an increasing amount of rigorous research into the mechanisms of placebo response and placebo analgesia with most studies coming from the field of pain medicine. New theories on placebo mechanisms have shown that placebo represents the psychosocial aspect of every treatment and the study of placebo is essentially the study of psychosocial context that surrounds the patient. Therefore, its understanding is essential for researchers and all medical practitioners, particularly those dealing with patients suffering from pain, depression, and motor disorders. In this article, we review the theories on placebo mechanisms and discuss their implications for clinical practice and the design of clinical trials.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,232
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,654
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,934
Score d'incertitude au seuil0,791

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2320,654
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,357
Tête enseignante GPT0,586
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle