1931 – Attention Problems In Childhood And Substance Use 18 Years Later
Notice bibliographique
Résumé
Introduction Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) has been linked to substance use disorders later in life. However, the unique contribution of ADHD is not clarified yet. Insufficient research in this area has considered first substance use, associated behavioral problems and female gender in longitudinal and community settings. Aims To study the association between childhood attention problems and substance use 18 years later. Method Using a French community sample of 1103 youths followed from 1991 to 2009, we tested associations between childhood attention problems (dimensional constructs) and substance use between ages 22 and 35, adjusting for potential childhood and family confounders. Results Individuals with high levels of childhood attention problems presented higher rates of substance use (regular tobacco smoking, alcohol abuse/dependence, cannabis problematic use, cocaine lifetime use). However, when taking into account other childhood behavioral problems, early substance use, academic difficulties and family adversity, childhood attention problems were only related to regular tobacco smoking and cocaine lifetime use. Conclusions This longitudinal community-based study shows that, except for tobacco and cocaine, the association between childhood attention problems and substance use is confounded by a range of early risk factors.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».