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Enregistrement W2005178746 · doi:10.1111/j.1365-2524.2009.00907.x

Paediatric pandemic planning: children’s perspectives and recommendations

2010· article· en· W2005178746 sur OpenAlexafffundabout
Donna Koller, David Nicholas, Robin E. Gearing, Ora Kalfa

Notice bibliographique

RevueHealth & Social Care in the Community · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEthics and Legal Issues in Pediatric Healthcare
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychosocialPandemicMedicineStakeholderHealth careFamily medicineNursingCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Public relationsPolitical scienceInfectious disease (medical specialty)PsychiatryDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Children, as major stakeholders in paediatric hospitals, have remained absent from discussions on important healthcare issues. One critical area where children's voices have been minimised is in the planning for future pandemics. This paper presents a subset of data from a programme of research which examined various stakeholder experiences of the severe acute respiratory syndrome (SARS) outbreaks of 2003. These data also generated recommendations for future pandemic planning. Specifically, this paper will examine the perspectives and recommendations of children hospitalised during SARS in a large paediatric hospital in Canada. Twenty-one (n = 21) child and adolescent participants were interviewed from a variety of medical areas including cardiac (n = 2), critical care (n = 2), organ transplant (n = 4), respiratory medicine (n = 8) and infectious diseases (patients diagnosed with suspected or probable SARS; n = 5). Data analyses exposed a range of children's experiences associated with the outbreaks as well as recommendations for future pandemic planning. Key recommendations included specific policies and guidelines concerning psychosocial care, infection control, communication strategies and the management of various resources. This paper is guided by a conceptual framework comprised of theories from child development and literature on children's rights. The authors call for greater youth participation in healthcare decision-making and pandemic planning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,034
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,097

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,034
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0070,009
Communication savante0,0080,011
Science ouverte0,0030,009
Intégrité de la recherche0,0110,013
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations54
Publié2010
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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