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Enregistrement W2005381795 · doi:10.1159/000112000

The New Audiology Committee of the IALP Cooperates with the WHO in the Global Work on Problems of Hearing-Impaired People

2007· editorial· en· W2005381795 sur OpenAlexaboutno aff
Katrin Neumann

Notice bibliographique

RevueFolia Phoniatrica et Logopaedica · 2007
Typeeditorial
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNoise Effects and Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAudiologyHearing impairedWork (physics)MedicinePsychologySpeech recognitionComputer scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Because a special motivation of audiologists to work in the IALP and to visit its congresses was lacking so far, the Audiology Committee should improve this situation by initiatives which increase the attractiveness of audiology in the IALP. Effective actions and projects, symposia, publication of guidelines, a special edition of Folia Phoniatrica et Logopedica on audiology as well as articles on audiological topics in this journal, and an attractive webpage are seen as efficient ways to reach this goal and are planned. With these activities, the Audiology Committee aims to increase international visibility of itself and of audiology within the IALP. Currently, the committee projects are aligned with the aims of the WHO in the field of audiology. One of the WHO projects is to launch the provision of appropriate and affordable hearing aids and services worldwide, especially in developing countries. Another WHO initiative is the encouragement of countries, with WHO technical support, to conduct random sample, populationbased prevalence and cause surveys of deafness and hearing impairment. The data will be used in planning, determination of priorities, economic analysis, and raising awareness. A global data bank on deafness and hearing impairment is being developed using data from the WHO Protocol Surveys and other published and unpublished sources. A forthcoming activity will assess cost-effectiveness of interventions against deafness and hearing impairment as part of an initiative on the Economic A new Audiology Committee of the International Association of Logopedics and Phoniatrics (IALP) has recently been founded. An Audiology Committee had already existed before, but a new one was initiated because the World Health Organization (WHO), with which the IALP has informal status, had asked the IALP for more activities in the field of audiology. Therefore, the IALP board decided to refound this committee and asked the author of this editorial to become its chairperson. The IALP president sent a message to the WHO with a statement that the IALP Audiology Committee will collaborate with the WHO to develop guidelines for the screening of neonates, children, and adults for deafness and hearing loss. After a period of searching for members since fall 2006, the committee was officially established in August 2007 during the 27th IALP World Congress in Copenhagen, Denmark. The committee consists of members who represent all continents and all specializations in the field of audiology, and who are enthusiastic and willing to work voluntarily on a global network to improve the health and quality of life of persons with hearing disorders. Members come from Germany, China, Canada, the USA, Australia, Serbia, Egypt, Chile, Brazil, Sweden, and India. The Audiology Committee has developed a working plan for the next 3 years which includes a variety of initiatives, activities, and projects as described in the following sections. Published online: December 6, 2007

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: Éditorial
Score de désaccord entre enseignants0,439
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0030,001
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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