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Enregistrement W2005416757 · doi:10.5430/jha.v3n3p81

The strategies for an organizational self-assessment of diversity-inclusiveness of policy and practice in a hospital setting

2014· article· en· W2005416757 sur OpenAlexafffundvenueabout
Sylvia Reitmanova, Denise L. Spitzer

Notice bibliographique

RevueJournal of Hospital Administration · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural Competency in Health Care
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesOntario Ministry of Research and InnovationUniversity of Ottawa
Mots-clésLesbianNursingDiversity (politics)Equity (law)Health carePsychologyMedicinePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Drawing on the data collected through anonymous semi-structured surveys with four clinical nurse managers and 70 female hospital service users of various minority backgrounds, this study examined how the reproductive health needs of minority women were addressed by healthcare services in the Ottawa Hospital. Participating minority women included non-white Canadian-born women, Aboriginal women, immigrant women, single mothers-by-choice, women with disabilities as well as lesbian and bisexual women in reproductive age. The results indicated that there is great room for improving inclusivity and equity in all aspects of hospital operations: institutional policies and practices, service planning, staff recruitment and training, as well as physical environment and health education materials. A considerable number of surveyed women reported that their cultural, social, linguistic, physical and mental needs were not satisfactory addressed, or understood and respected by hospital staff. The majority of women also indicated that the hospital ambiance and health education materials did not reflect their minority status or their ideas and experiences of health and maternity. The study findings provide an important ground-work for an organizational self-assessment of diversity-inclusiveness of hospital policies and practices of individual healthcare professionals. The assessment of these policies and practices is the first step toward the improvement of quality of service for minority women and building a healthier and more equitable working environment for hospital employees.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,678
Score d'incertitude au seuil0,360

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,357 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2014
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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