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Enregistrement W2005431762 · doi:10.3138/md.47.4.607

Throwing Theory at Ireland? The Field Day Theatre Company and Postcolonial Theatre Criticism

2004· article· en· W2005431762 sur OpenAlexvenueno aff
Shuan Richards

Notice bibliographique

RevueModern Drama · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIrish and British Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDramaCriticismOppressionIrishLiterary criticismLiterary theoryLiteratureHistoryAestheticsSociologyArtPhilosophyPolitical sciencePoliticsLawLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Writing in 2000, the literary critic Richard Kirkland noted, "[I]t is clear that most considerations of theory and Ireland are now roughly reducible to postcolonial theory — a transition which would have been unthinkable ten years ago". A range of recent work demonstrates the extent to which critics of Irish drama have embraced "postcolonial" analysis. I However, in drama criticism specifically, and literary criticism more widely, a considered analysis of the adequacy of the term is frequently as absent as its application is ubiquitous. This essay is an examination of the development of postcolonial readings of Irish drama through the lens of the Field Day Theatre Company, tracing its progression as a mode of analysis and, crucially, its perceived and actual limitations. In particular it looks to extend the critique of the company beyond the exhausted framework of Anglo-Irish relations and locate it within the dynamic definition of the postcolonial developed by critics such as Robert Young, for whom the "economic dominance" of one part of the world over another is the fundamental "assumption of postcolonial studies". His observation that "postcolonial theory's intellectual commitment will always be to seek to develop new forms of engaged theoretical work" informs the present analysis, in which Translations, described by Seamus Deane as Field Day's "central text" is read in a creative transcendence of the condemnations of its critics. In Young's terms, a progressive postcolonial analysis must ensure that "[i]nterest in oppression of the past will always be guided by the relation of that history to the present", and it is the precise nature of the global "present" to which the argument is particularly directed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,558
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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