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Enregistrement W2005770048 · doi:10.1080/14601176.2004.10435315

Andrew Jackson Downing and the paradox of artistic imitation in landscape gardening

2004· article· en· W2005770048 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueStudies in the History of Gardens & Designed Landscapes · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLandscape and Cultural Studies
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImitationTasteSightLandscape architectureArchitectureArt historyFoundation (evidence)Perspective (graphical)Landscape designHistoryLandscape architectArtClassicsVisual artsArchaeologyEngineeringPsychologyCivil engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract As a member of the early contingent of American landscape architects, Andrew Jackson Downing's career started with the cornpletion of his own garden in 1839 and ended with his untimely death in a ferry accident in 1852. He is nwst famous for recording and promoting in writing his own formulation of the English tradition of landscape gardening. Between 1841 and 1849, he published three editions1 of his Treatise on the Theory and Practice of Landscape Gardening Adapted to North America. He also penned a total of 74 editorials as editor of The Horticulturists, a journal he launched to educate the gardening public in matters of taste and practical knowledge. His literary achievements had no equivalent in his time and they secured Downing's influence well beyond his death. His double status as practitioner and writer gave his role in the development of landscape architecture in the United States the same strong foundation that led Humphry Repton (1752–1818) and John Claudius Loudon (1738–1843) to prominence in England. Both Repton and Loudon had successful careers as landscape architects and both were influential writers, but while Downing echoed his predecessors' will to codify their art, he resolutely set his sights, as the title of his Treatise shows, on addressing landscape gardening frorn an American perspective.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,226
Score d'incertitude au seuil0,383

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle