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Enregistrement W2006094704 · doi:10.1046/j.1525-1446.2003.20206.x

Adult Day Care: Northern Perspectives

2003· article· en· W2006094704 sur OpenAlex
Linda Ritchie

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePublic Health Nursing · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRespite careFocus groupContext (archaeology)Qualitative researchExploratory researchNursingPerceptionPsychologyMedicineGerontologySociologyGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This qualitative study explores older adults', caregivers', and nurses' perceptions regarding adult day care (ADC). The study took place in two small towns and one small city in the northern interior region of British Columbia, Canada, with the intent to develop ADC programs that reflect the needs of older persons and their caregivers. The 32 participants contributed their perceptions in focus groups and individual interviews. The interviews, in this descriptive/exploratory study, were audiotaped, transcribed verbatim, and analyzed using inductive, qualitative techniques. The participants acknowledged ADC services as essential to the health and well-being of older adults and their caregivers. The major themes that emerged were need for respite; aging in place; ADC programming; program characteristics; staff knowledge, skills, and attitudes; and northern perspectives. The study participants identified a number of possible reasons for underuse of ADC programming in the north. This study provides information that can facilitate the grounding of ADC policy within the clients' perspectives and a northern context. The participants' thoughts also highlight areas of policy that have broad applicability to the provision of services to the elderly in any setting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,673
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,355 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle