MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2006267015 · doi:10.1089/apc.2006.20.848

Individual Variability in Barriers Affecting People's Decision to Take HAART: A Qualitative Study Identifying Barriers to Being on HAART

2006· article· en· W2006267015 sur OpenAlex
Victoria Alfonso, Nicole Bermbach, Josie Geller, Julio Montaner

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAIDS Patient Care and STDs · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensHIV Legal Network
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineQualitative researchHuman immunodeficiency virus (HIV)Family medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The efficacy of highly active antiretroviral therapy (HAART) has been well documented, particularly among HIV-infected individuals with CD4 cell counts below 200/mm(3). Despite this, eligible individuals may continue to show some reluctance to use HAART. The present study explored the factors influencing patients' decision not to take HAART even though it was medically indicated according to current treatment guidelines and available at no cost to the individual. Fifteen eligible patients at an urban HIV clinic were interviewed regarding the barriers that affected their decision to decline HAART. Most participants had previous experience with antiretroviral therapy and though most believed that HAART was beneficial and felt confident that they could adhere to treatment, they did not feel HAART was the right choice for them at the present time. The Critical Incident Technique was used to identify and classify incidents participants identified as influencing their decision not to take HAART. A total of four categories emerged from the data: Medication Factors, Mood, Lack of Support, and Outcome Expectancies. The results of this study highlight the ambivalence individuals may feel when faced with the prospect of taking HAART. The extent to which each of these factors influenced their decision differed substantially among participants. Suggestions for possible clinical interventions that can be used to address these concerns are offered.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,353
Score d'incertitude au seuil0,864

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,370
Écart entre enseignants0,349 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle