An admissions OSCE: the multiple mini‐interview
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
CONTEXT: Although health sciences programmes continue to value non-cognitive variables such as interpersonal skills and professionalism, it is not clear that current admissions tools like the personal interview are capable of assessing ability in these domains. Hypothesising that many of the problems with the personal interview might be explained, at least in part, by it being yet another measurement tool that is plagued by context specificity, we have attempted to develop a multiple sample approach to the personal interview. METHODS: A group of 117 applicants to the undergraduate MD programme at McMaster University participated in a multiple mini-interview (MMI), consisting of 10 short objective structured clinical examination (OSCE)-style stations, in which they were presented with scenarios that required them to discuss a health-related issue (e.g. the use of placebos) with an interviewer, interact with a standardised confederate while an examiner observed the interpersonal skills displayed, or answer traditional interview questions. RESULTS: The reliability of the MMI was observed to be 0.65. Furthermore, the hypothesis that context specificity might reduce the validity of traditional interviews was supported by the finding that the variance component attributable to candidate-station interaction was greater than that attributable to candidate. Both applicants and examiners were positive about the experience and the potential for this protocol. DISCUSSION: The principles used in developing this new admissions instrument, the flexibility inherent in the multiple mini-interview, and its feasibility and cost-effectiveness are discussed.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,028 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle