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Enregistrement W2006476005 · doi:10.1186/1471-2393-12-80

Addressing disparities in maternal health care in Pakistan: gender, class and exclusion

2012· article· en· W2006476005 sur OpenAlexafffund
Zubia Mumtaz, Sarah Salway, Laura Shanner, Shakila Zaman, Lory Laing

Notice bibliographique

RevueBMC Pregnancy and Childbirth · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensAlberta Hospital EdmontonUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchAlberta InnovatesAlberta Heritage Foundation for Medical ResearchFondation pour la Recherche Médicale
Mots-clésHealth careMedicineDisadvantagedHealth equityHealth policyReproductive healthSocial determinants of healthHealth services researchSocial exclusionNursingPublic healthEconomic growthPopulationEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: After more than two decades of the Safe Motherhood Initiative and Millennium Development Goals aimed at reducing maternal mortality, women continue to die in childbirth at unacceptably high rates in Pakistan. While an extensive literature describes various programmatic strategies, it neglects the rigorous analysis of the reasons these strategies have been unsuccessful, especially for women living at the economic and social margins of society. A critical gap in current knowledge is a detailed understanding of the root causes of disparities in maternal health care, and in particular, how gender and class influence policy formulation and the design and delivery of maternal health care services. Taking Pakistan as a case study, this research builds upon two distinct yet interlinked conceptual approaches to understanding the phenomenon of inequity in access to maternal health care: social exclusion and health systems as social institutions. METHODS/DESIGN: This four year project consists of two interrelated modules that focus on two distinct groups of participants: (1) poor, disadvantaged women and men and (2) policy makers, program managers and health service providers. Module one will employ critical ethnography to understand the key axes of social exclusion as related to gender, class and zaat and how they affect women's experiences of using maternal health care. Through health care setting observations, interviews and document review, Module two will assess policy design and delivery of maternal health services. DISCUSSION: This research will provide theoretical advances to enhance understanding of the power dynamics of gender and class that may underlie poor women's marginalization from health care systems in Pakistan. It will also provide empirical evidence to support formulation of maternal health care policies and health care system practices aimed at reducing disparities in maternal health care in Pakistan. Lastly, it will enhance inter-disciplinary research capacity in the emerging field of social exclusion and maternal health and help reduce social inequities and achieve the Millennium Development Goal No. 5.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,055
Score d'incertitude au seuil0,109

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,003
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,340
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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