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Enregistrement W2006497205 · doi:10.4236/psych.2012.310130

A Dimensional Approach to Measuring Antidepressant Response: Implications for Agomelatine

2012· article· en· W2006497205 sur OpenAlex
Sidney H. Kennedy, Anna Cyriac

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsychology · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Research Topics
Établissements canadiensUniversity of TorontoUniversity Health Network
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAgomelatineAnhedoniaAntidepressantPsychologyMoodAlertnessMajor depressive disorderClinical psychologyDepression (economics)PsychiatryAnxiety

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Current antidepressant treatments for Major Depressive Disorder (MDD) have limited efficacy and effectiveness. While measurement of response and remission is typically based on overall symptom reduction, the utilization of a dimensional approach, involving mood, cognitive and neurovegetative symptoms, may be more effective in predicting response to different antidepressant classes. In addition to these dimensions, evaluation of function is increasingly recognized as an important patient indicator of antidepressant efficacy. This paper reviews the efficacy of second generation antidepressant classes across the proposed symptom dimensions, and explores the potential benefits of agomelatine. While further research is required, agomelatine generally performed well in the mood dimension including measures of depressed mood, anxiety and anhedonia without inducing emotional blunting. Improvements in daytime alertness and clear thinking, combined with measures of subjective and objective sleep differentiate agomelatine from other currently available antidepressants, and likely contribute to favourable functional outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,598
Score d'incertitude au seuil0,735

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,292
Tête enseignante GPT0,513
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle