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Enregistrement W2006596001 · doi:10.1017/s1462399410001766

Antibiotic adjuvants: multicomponent anti-infective strategies

2011· review· en· W2006596001 sur OpenAlexafffund
Lindsay Kalan, Gerard D. Wright

Notice bibliographique

RevueExpert Reviews in Molecular Medicine · 2011
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueAntibiotic Resistance in Bacteria
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésAntibioticsMicrobiologyMedicineBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The unremitting emergence of multidrug-resistant bacterial pathogens highlights a matching need for new therapeutic options. For example, new carbapenemases such as KPC (class A Klebsiella pneumoniae) and NDM-1 (New Delhi metallo-β-lactamase 1) are surfacing, resulting in almost total resistance to β-lactam antibiotics. Furthermore, resistance is quickly disseminated, not only in the healthcare sector, but also within the community at large, because many resistance determinants are carried on mobile genetic elements readily shared among pathogens. The absence of new antibiotics has led to a growing reliance on older, more toxic drugs such as colistin, but resistance to these is already arising. One approach to combat this growing problem is the use of combination drug antibiotic adjuvant therapy, which potentiates the activity of antibiotics. Here, we review the current situation and discuss potential drug combinations that may increase the potency of antibiotics in the future. Adjuvant therapies include antibiotic combinations, synergy between antibiotics and nonantibiotics, inhibition of resistance and molecules that alter the physiology of antibiotic-insensitive cells, such as those in biofilms. We provide a rationale for these multicomponent strategies, highlighting current research and important considerations for their clinical use and pharmacological properties.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,957
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,361
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations245
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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