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Enregistrement W2006827865 · doi:10.1093/humrep/deh505

Regulatory approaches to reproductive genetic testing

2004· article· en· W2006827865 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueHuman Reproduction · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueReproductive Health and Technologies
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesJohns Hopkins UniversityPew Charitable Trusts
Mots-clésLegislatureReproductive rightsGenetic testingLegislationReproductive healthConfidentialityPolitical scienceReproductive technologyPublic healthLawMedicineEnvironmental healthPopulationBiologyGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This report analyses the ethical and legal aspects of reproductive genetic testing in 11 countries (Australia, Austria, Canada, France, Germany, India, Israel, Japan, The Netherlands, Switzerland and the UK). The legal status of reproductive genetic testing in the countries under analysis is difficult to generalize due to the different regulatory systems adopted. These approaches are a reflection of the legal traditions and cultural and socio-religious beliefs which inform and shape public policy on assisted reproductive technologies and genetic testing. We divide approaches into two groups: public ordering (legislative, top-down approach) and private ordering (non-legislative, bottom-up approach). Even limiting our analysis to a number of countries that span the range from restrictive to pragmatic approaches, there is remarkable symmetry in both the (i) substantive requirements (i.e. gravity, health indications generally) and (ii) procedural safeguards (i.e. informed consent, counselling, confidentiality, civil status, oversight and accreditation) surrounding reproductive genetic testing. Indeed, irrespective of whether a country adopts a prohibitive or a permissive approach through legislation or self-regulation or a mix of both, the ultimate decision is--and should continue to be--a medical one. Nowhere is this more evident than in the substantive requirements.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,674
Score d'incertitude au seuil0,863

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,264
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,053 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle