Effects of exercise on symptoms, cognitive and motor performance tasks using the sport concussion assessment tool (SCAT2) in healthy young adults and children
Notice bibliographique
Résumé
Objective To document the effect of high intensity exercise on the Sport Concussion Assessment Tool 2 (SCAT2) scores in healthy young adults and children. Design Repeated measures design. Setting McGill University Athletics Department (adults) and Elementary School in the Montreal area (children). Participants Seventy six healthy young adults (45 women and 31 men, mean age 22.5±1.9 years) and 13 children (6 girls and 7 boys, mean age 10.7±0.4 years) participated in this study. Intervention Participants performed the Léger Test, a maximal multistage 20 m shuttle run test, to their perceived volitional exhaustion. Main Outcome Measurements The SCAT2 was used to evaluate participants at rest, 2 min and 25 min post-exercise. Results In adults, total SCAT2 scores were significantly decreased immediately after high intensity exercise (p<0.001) and returned to baseline after the allocated rest period (p=0.350). Individual components of the SCAT2 also reflected this for symptom severity (p<0.001), and total balance score (p<0.001). High intensity exercise had no effect on delayed recall memory (p=0.242). Children in our small sample revealed a tendency for a similar impact of high intensity exercise on SCAT2 scores although statistical significance was not reached. Conclusions High intensity exercise, such as that achieved during a sporting event, has an impact on aspects of functioning assessed by the SCAT2. Clinical Relevance In order to eliminate the effects of exercise when testing individuals on the field immediately post-injury, professionals should allow for proper rest before using the SCAT2. Acknowledgements Participants and their families, Gardenview Elementary School for allowing testing within their institutions, Fonds de recherche du Québec-Santé, School of Physical and Occupational Therapy McGill University. Competing interests None.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».