Hormones and cognitive functioning during late pregnancy and postpartum: A longitudinal study.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This longitudinal study investigated the possible influence of estradiol (E₂), progesterone (P), testosterone (T), cortisol (CORT), and prolactin (PRL) levels on cognitive functioning during late pregnancy and the early postpartum period. The performance of 55 pregnant women on a battery of neuropsychological tests, tested once during the third trimester of pregnancy and once during the early postpartum period, was compared with that of 21 nonpregnant controls matched for age and education. Women in the pregnancy group had significantly lower scores than the controls during both the pre- and postpartum visits on tasks of verbal recall and processing speed. CORT levels were significantly associated, in an inverted-U function, with verbal recall scores at both the pregnancy and at postpartum periods and with spatial abilities at postpartum only. During pregnancy, PRL levels were associated in both a linear and an inverted-U function with scores on tests of paragraph recall and in a linear function with scores on tests of executive function. At postpartum, E₂ and CORT were negatively associated in a linear fashion with attention scores. These findings provide new evidence that fluctuating hormone levels during late pregnancy and early postpartum may modulate selected cognitive abilities.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle