An unusual presentation of diaphragmatic hernia
Notice bibliographique
Résumé
<h3>Background and objectives</h3> The prevalence of ESKD is increasing worldwide. Treating ESKD is disproportionately costly in comparison with its prevalence, mostly due to the direct cost of dialysis therapy. Here, we aim to provide a contemporary cost description of dialysis modalities, including facility-based hemodialysis, peritoneal dialysis, and home hemodialysis, provided with conventional dialysis machines and the NxStage System One. <h3>Design, setting, participants, & measurements</h3> We constructed a cost-minimization model from the perspective of the Canadian single-payer health care system including all costs related to dialysis care. The labor component of costs consisted of a breakdown of activity-based per patient direct labor requirements. Other costs were taken from statements of operations for the kidney program at Seven Oaks General Hospital (Winnipeg, Canada). All costs are reported in Canadian dollars. <h3>Results</h3> Annual maintenance expenses were estimated as $64,214 for in-center facility hemodialysis, $43,816 for home hemodialysis with the NxStage System One, $39,236 for home hemodialysis with conventional dialysis machines, and $38,658 for peritoneal dialysis. Training costs for in-center facility hemodialysis, home hemodialysis with the NxStage System One, home hemodialysis with conventional dialysis machines, and peritoneal dialysis are estimated as $0, $16,143, $24,379, and $7157, respectively. The threshold point to achieve cost neutrality was determined to be 9.7 months from in-center hemodialysis to home hemodialysis with the NxStage System One, 12.6 months from in-center hemodialysis to home hemodialysis with conventional dialysis machines, and 3.2 months from in-center hemodialysis to peritoneal dialysis. <h3>Conclusions</h3> Home modalities have lower maintenance costs, and beyond a short time horizon, they are most cost efficient when considering their incremental training expenses. <h3>Podcast</h3> This article contains a podcast at https://www.asn-online.org/media/podcast/CJASN/2018_07_18_CJASNPodcast_18_8_F.mp3
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,017 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».