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Enregistrement W2007788832 · doi:10.1089/apc.2005.19.40

STD and HIV Counseling Practices of British Columbia Primary Care Physicians

2005· article· en· W2007788832 sur OpenAlexafffundabout
Lisa Hansen, Jacqueline Barnett, Tom Wong, Daphne Spencer, Michael L. Rekart

Notice bibliographique

RevueAIDS Patient Care and STDs · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineImmunology and Microbiology
ThématiqueReproductive tract infections research
Établissements canadiensBC Centre for Disease ControlHealth Canada
Organismes subventionnairesHealth CanadaBritish Columbia Centre for Disease Control
Mots-clésMedicineFamily medicineContinuing medical educationPrimary careSexually transmitted diseaseHuman immunodeficiency virus (HIV)MEDLINENursingContinuing educationSyphilisMedical education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study evaluated British Columbian primary care physicians' use of sexually transmitted disease (STD) and HIV counseling guidelines. The authors sought to assess barriers to integrated HIV and STD testing and counseling, with the objective of developing and revising practice guidelines to meet the needs of primary care physicians in diverse settings. The BC College of Physicians and Surgeons membership of general practice/family medicine practitioners was stratified by practitioner location; 1200 physicians were randomly selected to receive a mailed self-administered questionnaire. Four hundred seven completed questionnaires were returned. Female physicians reported better adherence to practice guidelines on many items than their male counterparts. A minority of primary care physicians routinely integrated HIV and STD testing and counseling. Physicians in nonurban areas were more likely to report that they lacked sufficient information on HIV and STD risk and prevention. Although male primary care physicians in British Columbia were more likely to provide care for people with HIV infection, female physicians were more likely to undertake ongoing screening for sexual risk behavior and sexually transmitted infections (STIs) among their HIV-positive patients. Clinical practice guidelines are theoretically equally available to all physicians, but they are not universally used. Physicians may not receive adequate training in sexual health during their medical education; continuing education opportunities may be limited to physicians outside of urban centres. Accessible and relevant continuing medical education in novel formats are needed to address the gap between ideal and actual practice in HIV and STD prevention, treatment, and care in Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,909
Score d'incertitude au seuil0,474

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations28
Publié2005
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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