Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION AND AIMS: The international evidence about the effectiveness of school smoking bans on youth smoking initiation is equivocal. The purpose of the present study was to examine the association between school smoking bans and smoking initiation as a health outcome as well as academic achievement as an educational outcome, taking into account socio-economic status. DESIGN AND METHODS: This multi-level study was based on a cross-sectional self-reported anonymous data from 12,990 students who participated in the 2002 Student Drug Use Survey in the Atlantic Provinces. The main outcomes were having smoked a first whole cigarette in the year prior to the survey, and academic performance. The main independent variable at the individual- and school-levels was a school rule against smoking on school property or at school events, as reported by students. RESULTS: Smoking initiation was predicted by individual-level demographic factors and by the contextual factor of attending a school with a high prevalence of established smoking, but failed to be predicted by a school smoking ban. The academic performance of students who indicated there was no school smoking ban was found to worsen as an increasing proportion of the student body indicated that such a rule existed. Lower socio-economic status was found to be an independent predictor of smoking initiation and poorer academic performance. DISCUSSION AND CONCLUSIONS: A school ban against smoking, in addition to not being clearly effective, might also not be entirely benign. School smoking policy should be monitored as to educational outcomes and the impact of policy on groups vulnerable to smoking.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».