Traumatic life events in bipolar disorder: impact on BDNF levels and psychopathology
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: There is evidence that vulnerability to depression and anxiety disorders is markedly increased by traumatic life events. While childhood abuse has been reported to be associated with poorer outcomes in bipolar disorder, little is known about the neurobiological basis underlying this association. The aim of this study was to ascertain whether bipolar patients who were exposed to a traumatic event or events (TE) have lower brain-derived neurotrophic factor (BDNF) levels and more severe psychopathology as indicated by increased comorbidity and other clinical features when compared to those who were not exposed to TE. METHODS: One-hundred and sixty-three consecutively recruited bipolar outpatients were assessed by Structured Clinical Interview for DSM-IV (SCID) and standard protocol in order to evaluation psychopathology and clinical features. The reported TE was assessed using DSM-IV stem criteria for trauma (as defined by A1 and A2 criteria for trauma for post-traumatic stress disorder). Subjects were divided into 2 groups according to presence or absence of lifetime TE. The levels of BDNF, comorbidity and other clinical features were compared between groups. RESULTS: After adjusting for confounders, results indicated that bipolar patients with a history of TE have alcohol abuse/dependence (p < 0.001), anxiety comorbidity, and lower levels of serum BDNF (p < 0.01) compared to those without a history of TE. There was no difference between the 2 groups in age of onset, presence of psychosis, other substance abuse and dependence, rapid cycling or suicide attempts. CONCLUSIONS: Our findings suggest that TE are associated with significantly increased prevalence of alcohol and anxiety comorbidity as well as lower BDNF levels in bipolar patients. It is possible that a decrease in BDNF levels may account for increased comorbidity, but further prospective studies are required to confirm this.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».