Transforming Couples and Families: A Trans-Formative Therapeutic Model for Working with the Loved-Ones of Gender-Divergent Youth and Trans-Identified Adults
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT The recent emergence of gender-divergent youth and trans-identified adults presenting in therapy, in tandem with the scant clinical work with their partners and families, indicates a serious gap in the research literature. In addition, there is a critical need for an increase of clinically-sensitive and culturally-competent therapists who can provide support for these transforming couples and families. To be effective, such treatment interventions must be grounded in a sound body of gender-diverse and transgender knowledge. This paper identifies a number of clinical issues experienced by gender-normative partners and family members (who are often an integral part of the transforming process) who are working towards acceptance of their gender-anormative loved-ones. Effective psychotherapeutic and psychoeducational interventions to help meet the challenges facing these transforming families and couples are outlined by means of the author's Trans-formative Therapeutic Model (TfTM). The model demonstrates ways to support the partner or family member(s) in conjunction with the trans-identified or gender-divergent loved-one as a cohesive and dynamic systemic unit. Specific clinical application of the TfTM are illustrated through a case study of a young gender-divergent child and hir family.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».