Participatory action research and the culture of fear
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
There is much fear in the world and we must attend to it directly if we are to be relevant to the human condition. Participatory action research (PAR) is equipped to take up the challenge presented by this fear by drawing upon a rich liberatory tradition in the adult education movement, a passionate commitment to equality and justice, and the practical skills to investigate reality in order to transform it. As an adult educator, I have found a natural fit between PAR and my understanding of the community development concept as a guide for creating community as a space for mutuality and freedom; an inclusive and safe place, as a sanctuary in times of alienation and fear. For me, PAR is a form of resistance to all forms of control limiting ourfreedom to pursue a reasoned, compassionate, committed and democratic knowledge base. It can be an antidote to oppressive forces. This is in keeping with our liberatory tradition in the adult education movement which provided fertile ground for PAR. How do these radical variations play out in the notoriously conservative province of Alberta? How can a practitioner acquire the confidence and courage to act upon the hope of PAR?
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,121 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,007 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle