"I do what I have to do to survive": An investigation into the perceptions, experiences and economic considerations of women engaged in sex work in Northern Namibia
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: There is little published research investigating sex work in Namibia, particularly in rural areas. Therefore, the aim of this paper was to determine the views of women engaged in sex work in the Oshakati area of Namibia concerning the main factors influencing their use, or non-use, of male condoms during transactional sexual exchanges. METHODS: Qualitative interviews were used to better understand the perceptions, experiences and economic considerations of female sex workers in Namibia who were involved in a Behavior Change Communication Program encouraging safer sex practices among high-risk populations in 2006 and 2007. RESULTS: While the Behavior Change Communication Program has made significant strides in educating and empowering young women to negotiate more consistent condom use with sexual partners, the gendered economic inequalities and power imbalances within rural and semi-urban Namibian society that favor men hinder further advancement towards positive behavioral change for HIV prevention and also hinder the development of the loving relationships sought by some sex workers. CONCLUSION: This study found that sex workers and transactional sex encounters are heterogeneous entities dependent upon the characteristics of the man (known, stranger, wealthy, attractive to the woman) and the woman (in financial need, desiring love). These features all influence condom use. The 3 E's 'education, empowerment and economic independence' are critical factors needed to encourage and facilitate consistent condom use to prevent HIV transmission. Without financial independence and occupational alternatives building on their health education and empowerment, women who engage in sex work-and transactional sex more generally-will remain largely marginalized from Namibian society, and will continue engaging in risky sexual practices that facilitate HIV acquisition and transmission throughout the community.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».