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Enregistrement W2008221242 · doi:10.1177/0020764010396406

A community–academic partnership develops a more responsive model to providing depression care to disadvantaged adults in the US

2011· article· en· W2008221242 sur OpenAlexaff
Deborah Dobransky-Fasiska, Mary Patricia Nowalk, Mario Cruz, Michelle L. McMurray, Enrico G. Castillo, Amy Begley, Pamala Pyle, Harold Alan Pincus, Charles F. Reynolds, Charlotte Brown

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Social Psychiatry · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Treatment and Access
Établissements canadiensColumbia College
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental Health
Mots-clésDisadvantagedGeneral partnershipFocus groupCommunity-based participatory researchNursingHealth careDepression (economics)Intervention (counseling)UnderinsuredMedicineParticipatory action researchPsychologyBusinessSociologyEconomic growthMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Socioeconomically disadvantaged adults experience greater healthcare disparities and increased risk of depression compared to higher-income groups. AIM: To create a depression care model for disadvantaged adults utilizing service agencies, through a community-academic partnership. METHODS: Using participatory research methods, an organizational needs assessment was performed to ascertain depression care needs, identify barriers to clients receiving treatment, and marshal resources. Interviews and surveys were conducted with community organizational leaders. Focus groups were conducted with clients who used the service agencies. RESULTS: Interviews and surveys identified barriers including discontinuity of care and unmet basic needs for food, housing, health insurance and transportation. Focus groups enriched the understanding of barriers including lack of motivation to seek depression care, lack of social support and needed resources for the uninsured, underinsured and homeless. The findings were used to develop a depression care model combining depression management with motivational interviewing to evaluate and meet needs, and peer education to motivate and provide support. CONCLUSIONS: This partnership facilitated the development of a community-driven intervention that academic researchers acting alone could not realize. To provide depression care to socioeconomically disadvantaged individuals, the intervention must include mitigating solutions to barriers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,041

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0100,003
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0020,013
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,448
Écart entre enseignants0,357 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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