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Enregistrement W2008336020 · doi:10.1080/02643294.2014.970154

Verb production in the nonfluent and semantic variants of primary progressive aphasia: The influence of lexical and semantic factors

2014· article· en· W2008336020 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueCognitive Neuropsychology · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurobiology of Language and Bilingualism
Établissements canadiensToronto Western HospitalHealth Sciences CentreUniversity of OttawaBaycrest HospitalHeart and Stroke FoundationToronto Rehabilitation InstituteSunnybrook Health Science CentreUniversity Health NetworkUniversity of TorontoUniversité de MontréalHôpital du Sacré-Cœur de Montréal
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPrimary progressive aphasiaPsychologyAphasiaSemantic memoryLinguisticsVerbCognitive psychologyNeuroscienceCognitionPhilosophyMedicineDiseaseDementia

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Differential patterns of impairment with respect to noun and verb production have been observed in the nonfluent and semantic variants of primary progressive aphasia. However, the factors influencing this discrepancy remain unclear. The present study evaluates verb retrieval in primary progressive aphasia using a naming task and a story completion task. Findings indicate that patients with the semantic variant are influenced by familiarity, frequency, and age of acquisition in both object and action naming, whereas patients with the nonfluent variant are not. Surprisingly, there were no differences in either group between object and action naming, presumably because the lists were well matched on pertinent variables. In the story completion task, greater impairment in semantically heavier than in semantically lighter verbs was observed for the semantic variant, and grammaticality and verb tense agreement was significantly lower in the nonfluent variant. The present findings suggest that lexicosemantic attributes affect verb production in the semantic variant, whereas both lexicosemantic and syntactic attributes affect verb production in the nonfluent variant.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,914
Score d'incertitude au seuil0,583

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle