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Enregistrement W2008514463 · doi:10.1097/mop.0b013e32834ef53d

Update on topical glucocorticoid use in children

2012· review· en· W2008514463 sur OpenAlex
Keith Morley, James G. Dinulos

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCurrent Opinion in Pediatrics · 2012
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDermatology and Skin Diseases
Établissements canadiensSKiN Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineGlucocorticoidAdverse effectPotencyTopical steroidPregnancyDermatologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE OF REVIEW: This monograph reviews recent studies, examining topical glucocorticoid use in children. Emphasis is placed on mechanism of action, relative potency, cutaneous absorption, adverse affects, steroid phobia, and treatment compliance. RECENT FINDINGS: Recent literature has shown that over 80% of patients prescribed topical glucocorticoids are fearful of side effects and fail to use them appropriately. This lack of compliance leads to decreased therapeutic benefits. Despite this 'steroid phobia', multiple studies indicate that proper use of glucocorticoids in children is well tolerated and effective. Recent studies have failed to show clinically significant hypothalamic-pituitary-adrenal suppression and cutaneous atrophy in children. High-potency steroids have been shown to cause growth restriction when used during pregnancy. Steroid allergy occurs with a prevalence of 2.7% and should be considered in children who fail to respond as expected to topical glucocorticoids. SUMMARY: Topical glucocorticoids continue to be well tolerated, effective and cost-effective in the treatment of inflammatory cutaneous conditions in children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,899
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,111
Tête enseignante GPT0,397
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle