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Enregistrement W2008653686 · doi:10.1002/gea.20296

Light penetration into Clarens sandstone and implications for deterioration of San rock art

2009· article· en· W2008653686 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGeoarchaeology · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueGeology and Paleoclimatology Research
Établissements canadiensUniversity of Northern British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWeatheringLithologyGeologyRock fragmentPenetration (warfare)ThermalMineralogyGeochemistryGeomorphologyQuartzPaleontology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In respect to the weathering of cave art exposed to the sun, cognizance has yet to be taken of the modified thermal conditions and the potential for endolithic biotic activity where the art is located on a light‐transmissive lithology. Where light penetrates rock, the light‐to‐heat transfer is not solely at the surface, and this leads to a thermal gradient that is different from where the paintings are located (and all transfer is at the surface). Light values of up to 200 W/m 2 were recorded at 0.5 mm depth and up to 100 W/m 2 at 1mm depth in the dry sandstone; rock moisture data showed that at this site the rock remained dry irrespective of atmospheric conditions. The light penetration means that there can be rapid and large subsurface thermal fluctuations contemporaneous with those at the rock surface, and that the thermal gradient is not as steep (approximately 1°C/mm in the surficial part of the rock) as where light‐to‐heat transfer is solely at the surface. Further, the presence of subsurface photosynthetically active radiation can (potentially) facilitate colonization by endolithic organisms. Here, as part of a study of the weathering of San rock art on sandstone in southern Africa, a first attempt is made to monitor the extent of light penetration and the resulting thermal conditions in the outer few millimeters of the sandstone. © 2009 Wiley Periodicals, Inc.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,045
Score d'incertitude au seuil0,548

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle