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Enregistrement W2008884929 · doi:10.1111/j.1755-618x.2005.tb00842.x

Usages d'lnternet selon le genre et I‘âge: une double différenciation*

2008· article· fr· W2008884929 sur OpenAlexaff
Christiane Bernier, Simon Laflamme

Notice bibliographique

RevueCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie · 2008
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender and Technology in Education
Établissements canadiensLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesThe InternetSociologyArtComputer scienceWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

At the heart of current debates on the impact of Information and Communication Technology (ICT) is the question of the importance of variations in the use of the Internet. In order to contribute to this discussion we have conducted a survey. The research instrument dealt with a week's computer usage with more than 40 possibilities of Internet use. The results show that age, more often than gender, is a discriminating variable in terms of Internet use, even if we can argue that, between the sexes, differences associated with gender stereotypes reappear. On the other hand, we argue that there is a homogenization of practices for other functions (chat, forums, etc.) and, as a whole, an attenuation of socio-economic variables. Au œeur des débats actuels sur l'impact des technologies d'information et de communication (TIC) se pose la question de l'importance et de la variété des usages d'Internet. Dans le but de contribuer à cette discussion, nous avons mené une enquête. L'instrument de collecte portait sur le temps passé, par semaine, devant un ordinateur et sur plus de 40 possibilités d'usages d'Internet. Les résultats démontrent que l'âge, plus souvent que le genre, est une variable discriminante de la consommation d'Internet, même si nous pouvons constater que, entre les sexes, des differénces associées aux stéréotypes de genre réapparaissent. Par contre, nous constatons aussi une homogénéisation des pratiques pour d'autres fonctions (clavardage, forums…) et, dans l'ensemble, une atténuation de l'influence des variables sociodémographiques habituelles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,325
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,006
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,321
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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