MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2009062772 · doi:10.1155/2013/128093

Smiling in Pain: Explorations of Its Social Motives

2013· article· en· W2009062772 sur OpenAlex
Miriam Kunz, Kenneth M. Prkachin, Stefan Lautenbacher

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePain Research and Treatment · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAction Observation and Synchronization
Établissements canadiensUniversity of Northern British Columbia
Organismes subventionnairesDeutsche Forschungsgemeinschaft
Mots-clésMedicinePsychoanalysisPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Studies of facial responses during experimental and clinical pain have revealed a surprising phenomenon, namely, that a considerable number of individuals respond with a smile. So far, it is not known why smiling occurs during pain. It is possible that the "smile of pain" is socially motivated (e.g., reinforcing social bonds while undergoing an unpleasant experience). The present studies were conducted in an attempt to address the role of social motives in smiling during pain. In two studies, we varied the quantitative (level of sociality) and qualitative (properties of the relationship between interactants) components of the situations in which participants received painful stimulation. Participants' faces were video-recorded and the occurrence of smiling was assessed. The occurrence of smiling differed depending on stimulus intensity and the properties of the relationship between interactants. Smiling occurred more often during the painful compared to nonpainful stimulation. Whereas the presence of a stranger (experimenter) reduced the smiling behavior, the presence of an intimate other increased it. Slight variations in the level of sociality, however, had no effect on the degree of smiling. Social motives possibly aimed at strengthening social bonds and thus ensuring social support appear to underlie smiling during pain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,597
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,294
Tête enseignante GPT0,436
Écart entre enseignants0,142 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle