Domain-Specific Effects of Prenatal Exposure to PCBs, Mercury, and Lead on Infant Cognition: Results from the Environmental Contaminants and Child Development Study in Nunavik
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Polychlorinated biphenyls (PCBs), methylmercury (MeHg), and lead (Pb) are environmental contaminants known for their adverse effects on cognitive development. OBJECTIVES: In this study we examined the effects of prenatal exposure to PCBs, MeHg, and Pb on cognitive development in a sample of Inuit infants from Arctic Québec. METHODS: Mothers were recruited at local prenatal clinics. PCBs, mercury (Hg), Pb, and two seafood nutrients-docosahexaenoic acid (DHA) and selenium (Se)-were measured in umbilical cord blood. Infants (n = 94) were assessed at 6.5 and 11 months of age on the Fagan Test of Infant Intelligence (FTII), A-not-B test, and Bayley Scales of Infant Development-2nd Edition (BSID-II). RESULTS: Multiple regression analyses revealed that higher prenatal PCB exposure was associated with decreased FTII novelty preference, indicating impaired visual recognition memory. Prenatal Hg was associated with poorer performance on A-not-B, which depends on working memory and is believed to be a precursor of executive function. Prenatal Pb was related to longer FTII fixation durations, indicating slower speed of information processing. CONCLUSIONS: PCBs, MeHg, and Pb each showed specific and distinct patterns of adverse associations with the outcomes measured during infancy. By contrast, none of these exposures was associated with performance on the BSID-II, a global developmental measure. The more focused, narrow band measures of cognitive function that appeared to be sensitive to these exposures also provide early indications of long-term impairment in specific domains that would otherwise not likely be evident until school age. CITATION: Boucher O, Muckle G, Jacobson JL, Carter RC, Kaplan-Estrin M, Ayotte P, Dewailly É, Jacobson SW. 2014. Domain-specific effects of prenatal exposure to PCBs, mercury, and lead on infant cognition: results from the Environmental Contaminants and Child Development Study in Nunavik. Environ Health Perspect 122:310-316; http://dx.doi.org/10.1289/ehp.1206323.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».