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Enregistrement W2009114677 · doi:10.1177/000841740607300303

A Review of Evidence on the Conceptual Elements Informing Client-Centred Practice

2006· review· en· W2009114677 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Occupational Therapy · 2006
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOccupational Therapy Practice and Research
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeneral partnershipPresentation (obstetrics)Active listeningThematic analysisContext (archaeology)Theme (computing)Occupational therapyPsychologyUnderpinningEngineering ethicsSociologyMedicineQualitative researchComputer sciencePsychotherapistPolitical scienceEngineeringSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Client-centred practice is a central concept in occupational therapy in Canada. Since 1980, Canadian occupational therapy publications have discussed the elements of a client-centred practice approach. PURPOSE: The purpose of this paper is to enhance the understanding of key elements of a client-centred approach and to highlight the implications for practice that arise from this discussion. METHOD: Literature about client-centred practice in health care from 1990 - 2005 was reviewed regarding thoughts and ideas about client-centred practice. The content was analyzed for thematic focus about client-centred practice conceptual ideas and their influence on practice. RESULTS: Thematic conceptual elements emerging from the review include an overarching theme of power, with important underpinning themes of listening and communicating, partnership, choice, and hope. Selected definitions of client-centred practice and the link to best practice provide the context for the presentation of the concepts and recommendations for the implementation of client-centred practice. PRACTICE IMPLICATIONS: The paper concludes with a discussion of practice implications through the presentation of questions for therapists to consider as a quick reference tool and suggestions for further research and dialogue concerning client-centred practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,694
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,769
Tête enseignante GPT0,616
Écart entre enseignants0,153 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle