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Enregistrement W2009267474 · doi:10.1093/sw/56.3.201

Social Work Interest in Prevention: A Content Analysis of the Professional Literature

2011· review· en· W2009267474 sur OpenAlexaff
John W. Marshall, Betty J. Ruth, Sarah Sisco, Craig M. Bethke, Tinka Markham Piper, Max M. Cohen, Sara S. Bachman

Notice bibliographique

RevueSocial Work · 2011
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Work Education and Practice
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocial workPublic relationsPublic healthConversationPopulationWork (physics)Mental healthMedicineSociologyPolitical sciencePsychologyEnvironmental healthNursingPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Every day in the United States, over halfa million social workers provide services to people with health, mental health, and substance abuse problems in a fragmented system that emphasizes disease treatment over prevention. Powerful issues--including health inequities, population aging, globalization, natural disaster, war, and economic downturn--make the need for preventive approaches more critical than ever. Despite social work's historic commitment to enhancing human well-being and public health involvement, little is known about how social work currently views prevention or whether it is being addressed in the social work professional literature. To determine whether, and to what extent, prevention is addressed, discussed, and published in social work journals, the authors--all public health social work researchers-undertook a content analysis of nine peer-reviewed journals, analyzing all articles published from 2000 to 2005. A total of 1,951 articles were reviewed and coded for prevention according to specified criteria. A relatively small number--109 (5.6 percent)--were found to meet the criteria for being a prevention article, suggesting that prevention is still a minority interest area within social work.A renewed conversation about prevention in social work can enhance opportunities for strong social work participation in the transdisciplinary collaboration needed in this new era of health reform.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,037
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesBibliométrie
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,966
Score d'incertitude au seuil0,070

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,037
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0340,038
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0040,005
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,300
Tête enseignante GPT0,479
Écart entre enseignants0,179 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations45
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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