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Enregistrement W2009384932 · doi:10.1167/9.8.446

Gaze behaviour in the natural environment: Eye movements in video versus the real world

2010· article· en· W2009384932 sur OpenAlexaff
Tom Foulsham, Esther Walker, Alan Kingstone

Notice bibliographique

RevueJournal of Vision · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueGaze Tracking and Assistive Technology
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGazeCLIPSPerspective (graphical)Session (web analytics)Eye movementEye trackingSet (abstract data type)Natural (archaeology)PacePoint (geometry)SittingPsychologyComputer scienceComputer visionCognitive psychologyArtificial intelligenceMedicineGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

How do people distribute their visual attention in the natural environment? This question is often addressed by showing pictures, photographs or videos of natural scenes under controlled conditions and recording participants' eye movements as they view them. In this experiment, we investigated whether people distribute their gaze in the same way when they are walking around the real world as when they view video clips taken from the perspective of a walker. We hypothesized that, due to being immersed in the real environment, people would look at different items and change their scanning strategy when actually walking around the scene as opposed to passively watching a video of it. In the first session, participants walked at their own pace between two points on a university campus, and their point of gaze was recorded using a discrete portable eye-tracker. In a subsequent session, both these and a new set of participants viewed video clips of the walk that were captured by the eye-tracker. These clips showed the first-person perspective of someone walking around campus, and participants were asked to watch the videos as if they were walking the route themselves, while sitting at a computer monitor. The most inspected items were other people, obstacles and the path ahead. This was particularly the case when people were actually walking, although the tendency to look at people was modified by the social situation. These results provide important evidence that gaze behaviour is determined by an interaction between individuals and their environment, and our findings help to bridge the gap between attention in the laboratory and in the real world.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,423
Score d'incertitude au seuil0,410

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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