Driving and Reintegration Into the Community in Patients After Stroke
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To investigate the relationship between driving versus not driving and community integration after stroke. Much research on patients who drive after experiencing a stroke has focused on driving assessment protocols; little attention has been given to the implications of assessment outcomes. DESIGN: Prospective study. SETTING: Six driving evaluation centers in Ontario, Canada. PARTICIPANTS: Fifty-three community-dwelling patients who were referred for a driving assessment after they experienced a stroke. METHODS: Data on demographics, living circumstances, health status, driving habits, and driving history were gathered via a semistructured interview and various questionnaires administered on 3 occasions: study entry (> or =1 month after stroke; n = 53), 3 months (n = 44), and 1 year (n = 43). MAIN OUTCOME MEASUREMENT: Reintegration into the community at 1 year, as evaluated with the Reintegration to Normal Living Index (RNLI). RESULTS: The participants had sustained a stroke an average of 12.3 months before study entry. Two subjects were driving at study entry. At 1 year, 28 (65%) of 43 subjects had passed their driving test and had resumed/continued driving. Nondrivers had a significantly lower mean RNLI score than drivers. Subjects who were not driving at study entry but had resumed driving by 1 year had a significant increase in RNLI score (P = .011). Driving was significantly associated with community integration after adjustment for concomitant health status (P < .001). Driving and health status were associated with community integration at 1 year, accounting for 32% of the variance in RNLI score. CONCLUSIONS: Driving after stroke was significantly associated with community integration in patients after adjustment for health status (P < .001). Community decision-makers may decide to use the study results when determining the transportation needs of stroke survivors who self-limit their driving because of weather, time of day, or distance concerns.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».