The Effects of Practice on Speed of Information Processing Using the Adjusting-Paced Serial Addition Test (Adjusting-PSAT) and the Computerized Tests of Information Processing (CTIP)
Notice bibliographique
Résumé
Three experiments were conducted to determine the effects of practice on the Adjusting-Paced Serial Addition Task (Adjusting-PSAT) (Tombaugh, 1999 Tombaugh , T. N. ( 1999 ). Administrative Manual for the Adjusting-Paced Serial Addition Test (Adjusting-PSAT) . Carleton University , Ottawa , Ontario . [Google Scholar]) and the Computerized Tests of Information Processing (CTIP) (Tombaugh & Rees, 2000 Tombaugh , T. N. , & Rees , L. ( 2000 ). Administrative Manual for the Computerized Tests of Information Processing (CTIP) . Carleton University , Ottawa : Ontario . [Google Scholar]). The Adjusting-PSAT is a computerized modification of the Paced Auditory Serial Addition Test (PASAT) (Gronwall, 1977 Gronwall , D. ( 1977 ). Paced Auditory Serial-Addition Task: A measure of recovery from concussion . Perceptual and Motor Skills , 44 , 367 – 373 .[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®] , [Google Scholar]) that makes the interval between digits contingent on the correctness of the response. This titration procedure permits a threshold value to be derived that represents the shortest presentation interval in which a person can process the digits to produce the correct sum. The CTIP consists of three reaction time tests that are progressively more difficult. Results showed that robust practice effects occurred with the Adjusting-PSAT, with the greatest increase in performance occurring on the first retest trial. Practice effects were equally prominent regardless of whether the first retest trial occurred 20 min, 1 week, or 3 months after the first administration. These gains were maintained for periods up to 6 months and were independent of modality of presentation (visual or auditory) and type of number list (easy or hard). In contrast to the findings with the Adjusting-PSAT, only minimal practice effects were observed with the CTIP. The major clinical implication of the study is that the high reliability coefficients for the CTIP, the lack of anxiety associated with its administration, and its insensitivity to variables such as numerical and verbal ability make the CTIP ideally suited for the serial evaluation of cognitive status. These characteristics also make the CTIP a viable alternative to the Adjusting-PSAT or PASAT for measuring speed of information processing. If the Adjusting-PSAT is administered repeatedly in clinical evaluations, a “dual baseline” or “run in” procedure should be used, with the second administration serving as the baseline measurement.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,037 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».