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Enregistrement W2009931503 · doi:10.1300/j013v44n02_04

Community Support, Community Values: The Experiences of Lesbians Diagnosed with Cancer

2007· article· en· W2009931503 sur OpenAlexaffabout
Christina Sinding, Pamela Grassau, Lisa Barnoff

Notice bibliographique

RevueWomen & Health · 2007
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLesbianQualitative researchParticipatory action researchContext (archaeology)MainstreamCancerPsychologyTransgenderNarrativeSocial psychologyMedicineGender studiesSociologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The study reported in this article was initiated in response to the paucity of literature focused on Canadian lesbians with cancer. The aims of the study were broadly defined: to increase understanding of Canadian lesbians' experiences with cancer and cancer care, and to suggest directions for change such that lesbians with cancer might be better supported by service providers and lesbian communities. The qualitative study, set in Ontario, Canada, employed a participatory action research model. Twenty-six lesbians were interviewed about their experiences of cancer and cancer care. This article reports research participants' narratives about lesbian community. Findings reveal the complex and sometimes contradictory ways that lesbian community unfolds in the lives of lesbians with cancer. While most participants experienced robust and competent community support, participants also reported instances of isolation and disconnection linked to fear of cancer, homophobia in the broader community, and patterns of exclusion within lesbian communities. As well, while lesbian community norms and values appeared to buffer the negative effects of treatment-related physical changes, such norms also manifested as prescriptions for lesbians with cancer. Findings affirmed the value of creating networks among lesbians with cancer within a context of increased accessibility to mainstream cancer services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,294
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,425
Écart entre enseignants0,354 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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