Auricular Acupressure for Pain Relief in Adolescents with Dysmenorrhea: A Placebo-Controlled Study
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Primary dysmenorrhea is a common problem among menstruating adolescents and young women. It may cause physical distress and result in school absenteeism and reduced physical activity. This study aimed to evaluate the effects of auricular acupressure on menstrual pain and distress in adolescents with dysmenorrhea. DESIGN: A single-blind, placebo-controlled design was used. SETTING/LOCATION: Participants were obtained from one senior high school in northern Taiwan. SUBJECTS: One hundred and thirteen (113) adolescent participants with primary dysmenorrhea were recruited and assigned to the experimental or control group by a coin toss. INTERVENTION: The experimental group received auricular acupressure applied to six true acupoints (shenmen, Kidney, Liver, Internal Genitals, Central Rim, and Endocrine). The control group received six sham acupoints without effects on dysmenorrhea. All participants were instructed to press each acupoint for 1 minute, 4 times a day for 2 days. OUTCOME MEASURES: The outcomes were assessed by rating dysmenorrhea severity on a visual analogue scale (VAS) and using the Short-Form McGill Pain Questionnaire (SF-MPQ) and Menstrual Distress Questionnaire (MDQ). RESULTS: Between-group differences were found in VAS and MDQ after the interventions. Within-group differences were found in the score changes of VAS, MDQ, and SF-MPQ during the interventions for both groups. CONCLUSIONS: Auricular acupressure relieves menstrual pain and distress in high-school adolescents. The findings may serve as a basis for using auricular acupressure to treat dysmenorrhea in adolescents. There was pain reduction with sham as well as with true acupoint acupressure, but the latter was significantly greater. The sham acupoint may not be used as a control for auricular acupoint and qualitative evaluation of dysmenorrhea should be added to the evaluation by SF-MPQ in future studies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».