MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2009991464 · doi:10.1111/j.1547-5069.2009.01270.x

Nurses' Perceptions of Safety Culture in Long‐Term Care Settings

2009· article· en· W2009991464 sur OpenAlexaffabout
Laura M. Wagner, Elizabeth Capezuti, Julie Rice

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Scholarship · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient Safety and Medication Errors
Établissements canadiensHospital for Sick ChildrenBaycrest Hospital
Organismes subventionnairesSigma Theta Tau InternationalAmerican Nurses Foundation
Mots-clésSafety cultureNursingPatient safetyOrganizational culturePerceptionGovernment (linguistics)Psychological interventionMedicinePsychologyHealth carePublic relationsManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: To describe perceptions of workplace safety culture among nurses employed in long-term care (LTC) settings. DESIGN: A cross-sectional survey. Respondents were licensed nurses (N=550) with membership in gerontological nursing professional organizations in the United States (n=296), Canada (n=251), and other (n=3). METHODS: An anonymous, self-administered, mail-in questionnaire, which included the Hospital Survey on Patient Safety Culture as well as questions about individual and institutional characteristics. The survey included key aspects of safety culture, such as work setting, supervisor support, communication about errors, and frequency of events reported. FINDINGS: Nurse-managers reported significantly more positive safety culture perceptions compared with licensed staff nurses. Additionally, licensed nurses employed in government-run facilities had significantly less positive safety culture perceptions compared with those working in nonprofit organizations. CONCLUSIONS: Interventions designed to improve safety culture in LTC settings should be focused on the concerns of licensed staff nurses and the improvement of communication between these nurses and their managers. CLINICAL RELEVANCE: Enhancing safety culture in long-term care settings may facilitate improvements in resident safety. Assessment of workplace safety culture is the first step in identifying barriers that nurses face to provide safe resident care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,255
Score d'incertitude au seuil0,762

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,459
Écart entre enseignants0,407 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations74
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Nursing ScholarshipMême sujetPatient Safety and Medication ErrorsTravaux en français237 207