"What Works Well; What Needs Improvement": Lessons in public consultation from British Columbia's resource planning processes
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Resource planning and management in British Columbia, Canada, has been steadily moving towards more active public participation. While government agencies have long been required to consult the general public during the course of land or resource use planning, the 1990s brought in a period of more intense public involvement. In terms of resource planning, this led to the creation of several new planning processes. Given that there is now considerable experience with the Commission on Resources and Environment (CORE) and the Land and Resource Management Plan (LRMP) processes, it is time for an appraisal. In particular, the paper examines the public's perceptions of these processes with respect to 'what works well' and 'what needs improvement'. The results highlight a number of areas to which process designers and managers should direct attention. There are three key items of note. First, there are generally low levels of awareness by respondents of public consultation processes in their community. Second, there is a need for access to timely, relevant and readable information throughout the course of the process in order to keep participants and the public as up-to-date as possible. Finally, there must be greater clarity about the process itself, including mandates, participants and decision-making powers.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle