Classification, interdisciplinarity, and the study of science
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose This paper aims to respond to the 2005 paper by Hjørland and Nissen Pedersen by suggesting that an exhaustive and universal classification of the phenomena that scholars study, and the methods and theories they apply, is feasible. It seeks to argue that such a classification is critical for interdisciplinary scholarship. Design/methodology/approach The paper presents a literature‐based conceptual analysis, taking Hjørland and Nissen Pedersen as its starting point. Hjørland and Nissen Pedersen had identified several difficulties that would be encountered in developing such a classification; the paper suggests how each of these can be overcome. It also urges a deductive approach as complementary to the inductive approach recommended by Hjørland and Nissen Pedersen. Findings The paper finds that an exhaustive and universal classification of scholarly documents in terms of (at least) the phenomena that scholars study, and the theories and methods they apply, appears to be both possible and desirable. Practical implications The paper suggests how such a project can be begun. In particular it stresses the importance of classifying documents in terms of causal links between phenomena. Originality/value The paper links the information science, interdisciplinary, and study of science literatures, and suggests that the types of classification outlined above would be of great value to scientists/scholars, and that they are possible.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle