MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2011584810 · doi:10.5539/ass.v11n1p74

Exploring the Ethnic Identity of Youth from Ethnic Minority and Majority Groups in Viet Nam

2014· article· en· W2011584810 sur OpenAlexvenueno aff
Le To Do Quyen, Norzarina Mohd Zaharim

Notice bibliographique

RevueAsian Social Science · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRacial and Ethnic Identity Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnic groupIdentity (music)PsychologyComponent (thermodynamics)Social psychologySignificant differenceSociologyMedicineAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper aims to examine and compare the ethnic identity of youth from the ethnic minority and majoritygroups in Viet Nam. Students’ ethnic identity was assessed by applying Multigroup Ethnic Identity Measure(MEIM) (Phinney, 1992). The participants were conveniently selected from a total of 800 students in twocolleges and two high schools. The results indicated that for youth from ethnic minority groups, the level ofethnic identity search component (a developmental and cognitive component) was higher compared toaffirmation, belonging, and commitment component (an affective component). No significant difference wasfound between male and female students in these two components otherwise there was significant difference onthe ethnic identity search component between college and high school students. In contrast, the score of ethnicidentity search component of the majority group was lower compared to the score of affirmation, belonging, andcommitment component. Significant differences were found between genders for the affirmation, belonging, andcommitment component as well as between high school and college students for the ethnic identity searchcomponent. Overall, the scores of youth from ethnic minority and majority groups were high and similar, andthere was only one significant difference found in the ethnic identity search component between these twogroups.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,024

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,164
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAsian Social ScienceMême sujetRacial and Ethnic Identity ResearchTravaux en français237 207