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Enregistrement W2011657868 · doi:10.1108/01425450510605732

Gender differences in policing: signs of progress?

2005· article· en· W2011657868 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEmployee Relations · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolicing Practices and Perceptions
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHarassmentOvertimeOriginalityPsychologyCoping (psychology)Social psychologyOccupational safety and healthExploratory researchCriminologyPolitical scienceClinical psychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose This exploratory study aims to compare job demands, work outcomes, social and coping resources and indicators of psychological and physical health of male and female police officers in Norway. Design/methodology/approach Data were collected using anonymously completed questionnaires. Findings Many demographic differences were present in that male officers were older, worked more hours and overtime hours, were more likely to work continuous shiftwork, worked in smaller forces and were less educated. Few differences were found on job demands but male officers experienced more violence and threat, and female officers more harassment and discrimination. The two groups were generally similar on work satisfactions, social and coping resources and psychological and physical health. Research limitations/implications All data were collected using questionnaires raising the possibility of common method variance. It is also not clear extent to what these findings generalize to police officers in other countries. Practical implications While few differences were found between male and female police officers, the fact that females reported more harassment and discrimination suggests that police forces need to continue to address these gender issues. Originality/value While other studies of police officers have suggested widespread gender differences, few appeared here.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,089
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,125
Tête enseignante GPT0,397
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle