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Enregistrement W2012235312 · doi:10.1097/01.pra.0000320120.68928.e5

Cognitive-Behavioral Treatment for Anxiety in Patients With Dementia: Two Case Studies

2008· review· en· W2012235312 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Psychiatric Practice · 2008
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensBC Studies
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental HealthU.S. Public Health Service
Mots-clésDementiaAnxietyClinical Dementia RatingClinical psychologyRating scaleCognitionPsychologyPsychiatryCoping (psychology)MedicineCognitive impairmentDiseaseDevelopmental psychologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Anxiety is common in dementia and is associated with decreased independence and increased risk of nursing home placement. However, little is known about the treatment of anxiety in dementia. This article reports results from two patients who were treated with a modified version of cognitive-behavioral therapy for anxiety in dementia (CBT-AD). Modifications were made in the content, structure, and learning strategies of CBT to adapt skills to the cognitive limitations of these patients and include collaterals (i.e., family members, friends, or other caregivers) in the treatment process. The patients received education and awareness training and were taught the skills of diaphragmatic breathing, coping self-statements, exposure, and behavioral activation. The Clinical Dementia Rating (CDR) Scale was used to characterize dementia severity and determine eligibility for treatment (a CDR score of 0.5 to 2.0 was required for participation). Other measures included the Rating Anxiety in Dementia scale, the Neuropsychiatric Inventory Anxiety subscale, and the Mini International Neuropsychiatric Interview. Outcome data showed improvement in anxiety as measured by standardized rating scales. We conclude that CBT-AD is potentially useful in treating anxiety in dementia patients and that this technique merits further study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,942
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,102
Tête enseignante GPT0,487
Écart entre enseignants0,385 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle