O2‐02‐01: Early‐life linguistic ability, late‐life pathology and asymptomatic Alzheimer's disease: Findings from the Nun Study
Notice bibliographique
Résumé
The observation that not all who meet neuropathologic criteria for Alzheimer's disease (AD) are demented has stimulated interest in the concept of brain reserve. Early-life measures reflecting reserve capacity, such as linguistic ability, may distinguish those who resist clinical expression of AD (asymptomatic AD) from those who become demented, but these measures also act in the context of late-life predictors of dementia, such as brain infarcts and atrophy. The Nun Study is a longitudinal study of aging in 678 participants 75+ years; 180 wrote early-life autobiographies and 56 of these met CERAD neuropathologic criteria for AD (29 demented, 27 not demented). Autobiographies were analyzed for idea density and grammatical complexity, with ranked scores categorized as high (top three quartiles) or low (bottom quartile). Cerebral cortical atrophy, large or lacunar brain infarcts, and neuropathologic diagnosis of AD were determined by gross and microscopic postmortem examinations. In logistic regression models adjusted for age at death, education and APOE, asymptomatic AD was six times more likely in individuals with high idea density (Odds ratio [OR]=6.77; 95% confidence interval [CI]=1.23-37.31) and eight times more likely in those with high grammatical complexity (OR=7.97; 95% CI=1.81-35.16) compared with individuals with low idea density and grammatical complexity, respectively. The association of linguistic ability with asymptomatic AD was modified by the presence of brain infarcts and atrophy, and remained significant only in individuals with these late-life pathologies. Linguistic ability in early life significantly predicts likelihood of asymptomatic AD in late life, with its strongest impact in those with brain infarcts or atrophy. Elucidation of the association and interactions of predictors with asymptomatic AD may provide insight into mechanisms of cognitive reserve and strategies to maintain cognition in late life.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».