Detection and Characterization of Microscale Breaking Waves
Notice bibliographique
Résumé
Microscale breaking waves are short wind-generated waves that break without air entrainment. At low to moderate wind speeds microscale breaking waves play an important role in enhancing air-water heat and gas transfer. We report on a series of experiments conducted in a wind-wave flume at Harris Hydraulics Laboratory (University of Washington, Seattle) designed to investigate the importance of microscale breaking waves in generating near-surface turbulence and in enhancing air-sea gas and heat transfer rates. Non-invasive experiments were performed at wind speeds ranging from 4.5 m/s to 11 m/s and at a fetch of 5.5 m. The skin-layer or water surface temperature was measured using an infrared (IR) imager and digital particle image velocimetry (DPIV) was used to obtain simultaneous measurements of the two-dimensional velocities immediately below the water surface. Analysis of the simultaneous DPIV and infrared datasets revealed that microscale breaking waves generate strong vortices in their crests that disrupt the cool skin layer at the water surface and create thermal wakes that are visible in the infrared images. While non-breaking waves do not generate strong vortices and hence do not disrupt the skin layer. We developed a scheme based on the magnitude of vorticity in the wave crest to identify microscale breaking waves. The results show that at a wind speed of 4.5 m/s, 11% of the waves broke. The percentage of breaking waves increased with wind speed and at a wind speed of 11 m/s, 91% of the waves were microscale breaking waves. Comparison of different geometric and flow properties of microscale breaking and non-breaking waves revealed that microscale breaking waves are steeper, larger in amplitude and generate more turbulent kinetic energy compared to non-breaking waves.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».