MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2013902314 · doi:10.12968/ippr.2012.2.2.41

Evaluating the impact on 911 calls by an in-home programme with a multidisciplinary team

2012· article· en· W2013902314 sur OpenAlexaboutno aff
Michel Ruest, Amber Stitchman, Chris Day

Notice bibliographique

RevueInternational Paramedic Practice · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmergency departmentMultidisciplinary approachNursingComplaintHealth careCommunity healthChartService (business)MedicineMedical emergencyPublic healthBusinessMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction Collaboration of emergency medical services and community organisations such as primary health care providers, social service agencies, and public safety groups can enable innovative initiatives that have the potential to improve the level of health care within a community and reduce health care system pressures. The purpose of this research is to evaluate the impact of an ‘aging at home’ program that uses an integrated health care team involving community paramedics on 911 calls. Methods This study involved a retrospective case series involving a chart review of clients participating in the ‘Aging at Home’ program located in a rural community in Ontario between January 1 2010 and April 30 2011. Each record was evaluated for the presenting problem and whether transport to a local hospital emergency department was initiated by using 911. Results Of the 129 client interactions by community paramedics and personal support workers, 13 chief complaint categories were determined and 15 incidents resulted in emergency department visits by using 911. Conclusion The use of community paramedics in an integrated health care team aimed at supporting clients living at home demonstrates a negative correlation in the use of 911 calls.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,162
Score d'incertitude au seuil0,372

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,463
Écart entre enseignants0,399 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Paramedic PracticeMême sujetEmergency and Acute Care StudiesTravaux en français237 207